Hope of Family is registered in Rwanda under No 680/RGB/NGO/LP/10/2020.
We are thankful for Bylo Chacon Foundation for standing besides as our long term generous donor.

Contexte

Our data informs shape of intervention

In the baseline conducted on 100 families, we found out that 80 % of families live in their houses but are in deplorable conditions. 80% of the parents do not visit their children at school. 90 % of children have reported to lack school materials seriously.

The work of Hope of Family captured the University of Rwanda's attention interest and carried out another research to better understand the role of parental involvement and hindrances associated with this; Dr CyprienTabaro and Jeanne D'Arc Uwamahoro took the lead.

Their findings proved why the Hope of Family intervention in that rural community. In addition, their results prove why essential to swiftly challenge the traditional model of education investment that hauntingly ignores the family environment. After publishing their findings in the International Journal of Contemporary Applied Researches, the University of Rwanda administration recommended that Rwanda's Ministry of Education to use Hope of Family model to counter the roots of persistent issues of school-drop out rate and other family-related challenges that ruin our education system. Click here http://www.ijcar.net/assets/pdf/Vol7-No2-February2020/4.-Parental-involvement-in-childrens-education-in-Rwanda-A-case-study-of-vulnerable-families-from-Shyogwe-Sector-in-Muhanga-District.pdf to read this whole academic paper (Parental involvement in children's Education in Rwanda: A case study of vulnerable families from Shyogwe Sector in Muhanga District

our model

L’objectif primaire de ‘Hope of Family’ est de promouvoir la participation parentale dans l’éducation des enfants en améliorant le statut socio-économique des familles. Les familles et le personnel de ‘Hope of Family’ se consentent sur les termes du contrat qu’ils signent dans le but d’un soutien effective pour leurs enfants afin qu’ils aient une bonne performance scolaire. Les parents se mettent d’accord pour une visite scolaire de leurs enfants chaque semaine, leur donner un temps suffisant pour la révision des cours en revenant de l’école, répondre rapidement à l’invitation du titulaire de l’élève pour échanger sur l’apprentissage de l’enfant.

L’organisation ‘Hope of Family’ soutien les familles qui vivent dans le milieu rural du Rwanda, dans la province du Sud. Cette organisation cible des familles à faible revenu qui ont été identifiées à part  avec l’administration locale pour  l’échéancier de deux ans : Le personnel de Hope of Family travaille avec dévouement pour  encourager les parents en leur faisant part de l’importance de l’école et combien il est important pour les parents de maximiser la possibilité d’aide pour le succès de l’éducation de l’enfant. Les dites familles doivent avoir des enfants qui sont à l’école primaire. Le besoin familial dans lequel la famille ne peut se permettre comme les nécessités de base y compris la mutuelle de santé induit à la pauvreté chronique et cela affecte leurs enfants et grands enfants. Par exemple, une famille pauvre qui ne peut pas se procurer de la mutuelle de santé  rencontre des difficultés quand leurs enfants tombent malade ; ils ne peuvent pas avoir de bons services de soins de santé  et s’ils parviennent à obtenir un soutien urgent qui vient de l’extérieur, ils ne pourront pas avoir un régime alimentaire équilibré à la maison. Cette situation donc à un impact  négatif sur leurs  performances scolaires surtout les élèves qui sont dans les premières années, qui ont  un peu d’espoir pour se débarrasser de cette pauvreté à long terme ; alors que les élèves avec une grande performance sont, à long terme capables de sortir leur familles de cette pauvreté pour subvenir à leurs besoins et ceux de leurs familles. Hope of Family relève ce défi par le biais d’un budget raisonnable en décourageant de lourdes bureaucraties et en faisant participer des bénévoles locaux ayant les différents niveaux de compétences.